80后青年教师黄超怎么也没想到，因为在网络上直播课堂内容，自己一夜间成了“网红”，迎接他的虽然有鲜花和掌声，但也有很多网友的口诛笔伐。进行第三次直播时，有网友将直播课堂的信息转发到微博上，令黄超始料不及的是，自己的课堂直播引起了广泛争议，他被推上舆论的风口浪尖。很快，课堂直播活动被校方紧急叫停，所有上传视频也一并下架。（9月25日 中国新闻网）

　　“互联网+”的发展，带动了许多行业的兴起，直播就是当中的一种。直播执法、直播卖海鲜、直播教化妆等等，吸引了大批的“粉丝”，也相应的推动了各行各业的发展。然而，直播进课堂却反响平平，甚至还引起了家长们的质疑。

　　青年教师黄某的课堂直播，使其在一夜之间成了“网红”，也正是因为此方法，他被推到了风口浪尖上，被不少网友质疑。认为其是在作秀，甚至有人怀疑他是利用直播谋取利益。但是，在我看来，“互联网+教学”是一种创新式的教学方法，大家应对这种教学方式多些包容，对敢于尝试的教师多些理解。

　　在我看来，直播进课堂可以使得家长随时关注孩子的动态，让其对孩子有更多的了解。也许有人会说，教师与家长及时的沟通也能让家长知晓孩子得动态，然而，家长通过直播，参与教学之中，比家长听教师单独的说来的更加形象，生动。这样，家长能更加直接的参与孩子的成长。

　　其次，利用直播进行教学，偏远地区的学生也可以受益。在一些师资力量薄弱的地方，采用直播的教学方式，可以缓解这方面的问题，偏远地方的学生与城市的学生能够获得同样的学习机会，掌握相同的知识，最终让其得到更好的发展。

　　当然，直播进课堂并没有相关的规定进行保障，一旦实施不好就很容易“跑偏”。由此，这就需要相关教育部门采取措施加以规范，让“直播+课堂”能够辐射更大的范围，让更多的学生受益。

　　作者：泽宇