湖南小学本土教材《生命与健康常识》教科书中关于“溺水怎么救护”的内容存在两处“致命错误”。教科书里所讲的下水营救技能是对专业救护员的考核要求，完全超出了孩子的能力范围，会误导孩子涉险，将溺水者提脚倒立、膝顶腹部等控水方法是错误的，国外30年前就淘汰了。

　　教科书在学生心中是神圣的，很多人深信不疑，学生一旦溺水，若采用教科书中错误的救护方法，后果不堪设想。本应严谨的教科书犯这样常识性的错误，误人子弟，实属不该。

　　“致命错误”何时出现？又为何才被发现？这本《生命与健康常识由湖南省教育科学院编辑，经湖南省中小学教科书审定委员会2006年审查通过。当下，科技发展日新月异，2006年审查通过的教材为何不经修订沿用至今？教材内容的更新严重滞后于社会知识的发展。这本教材全省都在用，其“致命错误”最近才被有心的学生家长发现，学校教授该课程的教师对溺水救护的相关技能不了解还是“视而不见”？

　　教材是学生在学校获得系统知识，进行学习的重要材料，对学生的影响甚大。科技知识更新速度快，教材的修订也应与时俱进，跟上社会发展的步伐。教师也应不断充电，及时学习相关知识，为学生提供正确、前沿的科技知识，并且教师还要提高自己的职业道德素养，对得起“园丁”的称号。

　　作者：姜海君