这两天，一篇名为《天雷滚滚！那些糟心的儿童绘本》的文章开始在网上流传。文章列举了部分儿童绘本，质疑“挖鼻孔”等内容是否有可能导致孩子模仿，同时表示一些绘本故事的价值观“无法接受”，为孩子选书成了“难题”。

　　随着国内经济、文化的快速发展，儿童教育越来越受到家校的重视，绘本市场便出现了前所未有的繁荣和发展，对于绘本的编选、印刷、管理等整个系统的讨论从未停止。这次流传的热帖再度说明，书籍，如同人的朋友，也有良莠之分，而作为国际公认“最适合幼儿阅读的图书”的绘本，质量优劣对于孩子幼小心灵的塑造和成型都有着不可低估的影响。那么，如何避免此类“糟心”的吐槽？在我看来，多方的“操心”才是治本之策。

　　首先，编选者要操心。无论是原创，改编还是引进，“精品意识”应当是绘本编选过程中必须尊重的信条。因为，绘本不仅只有色彩丰富、故事风趣等适合孩子成长阶段的特点，还应具备向儿童传输正确、健康、积极、向上的“三观”的责任和使命。浮躁的胡编乱造，粗浅的解释和嫁接，只会制作出贻害无穷的“精神垃圾”。

　　其次，监管者要操心。文化监管、教育监管等部门应切实担负起相应的责任，应牢记不仅仅是监管几本书，而是肩负着净化和美化儿童精神家园的重任。对于一些哗众取宠，粗制滥造的雷人绘本，不予其生存空间，该下架的下架，该处罚的处罚，绘本市场的纯净和安宁还需监管者们“铁手”的果决和魄力。

　　此外，广大商家也不能置身事外，绘本市场之所以有鱼龙混杂之乱象，与商家、出版商的良莠不齐不无关系，一味追求经济利益，对社会效益不管不顾，最后的结果自然不会好看。

　　其实，无论是编者、监管者，还是商家，最关键的，还是在终端把关者——家长。最基本的常识当然是：一定不能买盗版，若要网购，则要选择出版社官网或者正规销售网店。并对绘本的内容和质量要仔细鉴别，在把书递给孩子之前，自己得先读一遍。

　　而对于新闻中提到的被“吐槽”的绘本，家长们也不用完全排斥，可以跟孩子进行“亲子共读”，“亲子共读”有两种：一是孩子自己看、自己理解；二是家长引导，和孩子一同讨论。后者显然更重要，如果引导得当，自然有助于孩子更完整、更理性地理解绘本内容，避免可能的不良影响。

　　说与其说是让孩子读书，不如说是倒逼家长们增加自己的阅读量。如果大人读书足够丰富，能够欣赏艺术创作的个性，接受多元文化和不同观点，加强亲子交流，孩子的知识面、视野也会如雨后春笋般带来新鲜的收获和惊喜。

　　文/舒悦