3月22日上午，河南唐河县第四高级中学，发生一起学生跳楼事件，跳楼学生系高一三班刘某。

　　当地教育体育局通报，跳楼原因系刘某上课期间用手机玩游戏，手机被老师收走。下课期间，该生从教学楼翻栏杆跳下。（腾讯新闻）

　　该事件发生后，再次引起媒体高度关注和网络热议。之前，因为老师一句批评就跳楼，爷爷奶奶稍微让孩子不满意，孩子就对他们又打又骂，青少年参与犯罪的越来越多……诸如此类事件频频发生，不禁再次让人们发问：现在的孩子怎么了？

　　到底是孩子怎么了还是我们把孩子变成什么样了？我想这个问题我们应该从家庭、学校、社会三个方面来客观分析。

　　不可否认，家庭是孩子成长的第一个环境，家长也是孩子的第一任老师。家长的言谈举止会在孩子很小的时候直接“传染”给孩子。有的家长，或者家长的家长一味的宠溺孩子，甚至连最起码的“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”这些做人的基本道理都不教孩子，必然让孩子在正确的人生观上渐行渐远。而家庭教育，最重要的就是要教会孩子“做人”。

　　现在的学校教育，无论是义务教育还是大学教育，都是以成绩为衡量学生的唯一标准。尽管“素质教育”已经提倡多年，但教育局要以成绩考核学校，学校就以成绩考核老师，老师必然围着考试的指挥棒转，就自然难以达到“素质教育”的要求。

　　现在的学校教育，越来越注重保护孩子的“权益”，保护孩子的身心健康，所以，除了鼓励，老师不能批评，更不能惩罚或者变相惩罚。传承千年的师道尊严，在当今消失殆尽，教师已然成为了“弱势群体”，老师的一句批评，可能会招来家长的投诉甚至打骂。如果非要说学校有义务要教育好学生，那么请给学校教育的权力！

　　再看社会，孩子从社会的层面学到了什么？尽管社会总体向好，可是还是有不少阴暗面直接接触在了孩子身上。青春叛逆期的初、高中生，在从小宠溺，缺乏正确的三观教育，一味鼓励与夸赞而缺乏抵抗挫折的能力的环境下，哪里容得他人对他们半点不满？所以，一有不如意，就出现了以上的种种极端行为，有些孩子还很懂法，公然叫嚣，“我是未成年人，法律不会把我怎么样的！”更有甚者，连蚊子叮咬孩子导致生病，家长都可以把学校告上法庭，并且胜诉。这样的环境，教育如何能达到育人的目的？所以，社会教育也很重要，法制的健全，我们还有很长的路要走。

　　教育，是需要家庭、学校和社会三方的合力，三者，缺一不可。

　　（文/孙永成）