王思渝《 人民日报 》（ 2022年09月19日 第05 版）

我于2009年考入北京大学考古文博学院，成为一名博物馆学专业的学生。2012年6月19日，习近平同志到北京大学调研高校党建工作时，看望了考古文博学院2009级学生，并同我们交流，勉励我们学好专业，为中华民族文化传承和祖国建设多作贡献。2013年五四青年节前夕，我们2009级本科团支部全体同学给总书记写了一封信，汇报近一年来的学习、生活、思想情况。总书记给我们回了信，勉励我们“珍惜韶华、奋发有为，勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者”。收到回信后，大家深受鼓舞，更加坚信自己所学专业、今后打算从事的考古工作有着重要价值。

大三那年，按照学院安排，我和同学们前往陕西省岐山县的周公庙遗址，进行为期半年的田野考古实习。想到要第一次在实习中接触遗迹和遗物，我内心十分忐忑，不确定自己能否完成发掘任务。印象最深刻的是，在我的探方里，发掘出一片甲骨。当时，我们已经做了长时间的工作，但一直没有预期的考古现象出现，突然间发现了一片甲骨，多少会有守得云开见月明的兴奋。后来我才知道，在发掘现场漫长“等待”，其实是考古工作者的常态。这次经历，让我直观地感受到考古工作的艰辛与不易。

保护、管理和展示文物，不仅与科学相关，也需要充分考虑文物所在地群众的意见和态度。我曾到河南一处考古遗址做社会调查，当地村民一度对遗址考古工作存在误解。为了消除村民的疑惑，拉近和他们的距离，我们开放遗址欢迎村民前来参观，还主动走进学校，给村里的孩子们上课，举办活动。在那之后，村民们对于考古遗址的认知有了积极变化，与考古队的关系也有了明显改善。由此可见，研究者除了尽最大努力记录、保护文物资源，也需要让公众更好理解文物保护的重要性，这样，才能使考古工作更顺利进行。

人的一生只有一次青春，青春之美是奋斗之美。作为一名高校青年教师，我觉得对学生最好的教育，便是与他们进行真诚交流，了解他们的所思所想，引导他们把人生理想融入国家和民族的事业中，在实现个人价值的同时为社会作出贡献。为此，我鼓励他们多去基层走一走、看一看，了解不同人的生活状态。学生找我指导论文时，我会建议做一些社会调查性质的题目，让他们更好了解考古工作、文化遗产工作的实际情况。在这个过程中，不少同学坚定了自己的理想抱负，愿意用不懈的奋斗为祖国建设添砖加瓦。

习近平总书记在回信中强调：“得其大者可以兼其小。”这些年，我的学习、工作，一直和考古密切相关；我们本科班的同学，很多人活跃在考古文博事业一线。这既是我们喜欢做的事，同时也是对国家、对社会有意义的工作。我国古代历史还有许多未知领域，考古工作任重道远。我们将牢记习近平总书记的嘱托，珍惜韶华、奋发有为，保护好前人留下的珍贵财富，努力让文化遗产活起来，为实现中国梦贡献智慧和力量。

（作者为北京大学考古文博学院教师，本报记者孟繁哲采访整理）