家庭教育法草案近日提请审议，草案提出，未成年人的父母或其他监护人在实施家庭教育过程中，不得对未成年人有性别、身体状况等歧视，不得有任何形式的家庭暴力。

拒绝暴力是家庭生活的常识，儿童作为弱势群体，更是重点保护的对象，我国《刑法》《反家庭暴力法》《未成年人保护法》等法规中都有相应条款。这些年，“辽宁女童遭开水烫头”“西安男童被生母家暴”等新闻不时曝出，桩桩件件令人揪心。这些虽属极端个案，但在更多家庭中，因孩子“不学习”“不服管”“不听话”等等，家长就勃然大怒、拳脚相加的现象并不鲜见，如何杜绝恶习、禁绝伤害，还有很长的路要走。

暴力就是暴力，无论以什么形式出现，对儿童的伤害都是巨大的。因为包裹着“家庭”“教育”双重外衣，家庭暴力的隐蔽性更强。加之中国素有“棍棒底下出孝子”“不打不成才”的教育理念，打孩子常常被视为是“家事”，外人不好置喙，更不习惯介入。久而久之，形成了管控暴力的盲区，这对即将出台的《家庭教育法》同样是一种考验。如何迅速制止暴力行为，能否做到提早介入，怎么界定暴力行为，又该对应何种程度的惩戒？进一步回答清楚这些问题，才能不断强化法规的震慑力和约束力。

“打不得”，并非“家事”，事关“国法”。当然，舆论场中也有另一种声音，“打不得、骂不得，如何管得了”，这其实反映出很多家庭教育理念的落后和教育方式的匮乏，也反映出依法规范、监督家庭教育的必要性。拒绝暴力不是不教育，暴力也不是教育的必选项。“打不得”不是禁止家长管孩子，而是对为人父母者的教育能力和法治观念提出更高要求。

家庭是人生的第一所学校，教育子女是父母的责任，而履行这份责任同样有原则、有底线、有规矩、有学问，这也是家长们的必修课。（汤华臻）