2017年，台湾女作家林奕含自杀一事曾引起广泛关注。年仅26岁的她，因为无法摆脱多年前被自己的补课老师陈星（本名陈国星）诱奸的梦魇，引发忧郁症，最终发生不幸。近日，有网友发现，此人疑似化名陈艺在福州一飞外语学校教授语文课程。4月5日，一飞外语学校发出声明，否认其在学校任教，并表示此前学校按照程序邀请台湾培训界优秀青年教师参访团，陈艺当时与学校教师进行交流，并未在学校授课。4月8日，福州市教育局发布调查结果，要求关停“陈艺国文”在线平台，责成该机构深入整改，并将依法依规对其做出相应处理。

　　在网友发帖质疑当晚，一飞外语学校就发布情况说明，危机应对速度不可谓不快，但效果却似乎并不理想。究其原因，情况说明的措辞存在明显瑕疵——“没有在学校任教”不等于没有任教，同样，“并未在学校授课”不等于没有授课。在“一飞外语”的官方账号上，至今还可以看到“致敬陈艺老师，为今晚的国文课打call”的文字。其中，不仅标明授课形式为“在线直播课”，而且标明了授课地点为“台湾陈艺老师的家中”。

　　台湾女作家林奕含自杀事件已是第二次引发舆论关注，网友上一次关注是出于对天才少女的同情，以及对不良老师的痛恨，这一次则是惊诧和恐惧：如此声名狼藉的不良老师，是否真的已经乔装打扮潜入我们身边？各类培训机构和民办学校中，存在大量境外教职员工，如何避免不良之徒混迹其中？以此而论，一飞外语学校仓促的情况说明显然是在推卸责任。

　　当然，我们不妨对此多进行反思。之所以此事让舆论激愤，因为其基于一种看得见的现实：“污点外教”频频曝光，曾经自带光环的“洋外教”，不少也有污点。去年9月，移居美国的王女士偶然发现，自己大学时代最受欢迎的外教，竟然是美国一个负案在逃的凶杀案嫌犯。此事曝光后，引发舆论轩然大波。紧接着被曝光的还有，曾经因性侵女孩而被取消教师资质的某加拿大人，竟然在北京执教了6年。

　　外教队伍鱼龙混杂，民办教育机构堪称重灾区。诸多“污点外教”事件中，都存在相同困境：公众对外教产生质疑的时候，只能求证于雇佣他们的教育机构。当教育机构手握“最终解释权”，如何能扎紧制度的篱笆？按照相关法律规定，开展外教服务项目的教育机构必须向当地外专局进行资质申请，审批成功后还要进行备案登记。但是在现实生活中，无证施教的外教大量存在，不少教育机构并未按要求公示外教资质证书。严格执行备案登记制，无疑是规范外教市场的第一步。此次事件给人留下的启示是，随着“在线直播课”的普及推广，授课地点不在境内的老师也有必要统一纳入备案管理。

　　今年教育部再次强调，要在全社会重振师道尊严，要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。为人师表，师德师风的重要性不言而喻，在严格执行师德一票否决的背景下，外教市场没有理由置身事外。以教书育人为业，无论“师”来自何方，“德”都是不容有失的行为底线；无论“内教”还是“外教”，首先都应该落实以德选人。