今年年初，教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》，加入了人工智能、物联网、大数据处理等，成为新课标的亮点之一。而教育部高中信息技术课程新教材将通过必修课，让所有高中生具备基本的编程、算法技能。编程风还刮到少儿之中，少儿编程火爆背后，有喜有忧。

　　编程，被视为未来最为重要的技能之一。身边有不少家长，都将少儿编程纳入了孩子未来的课外学习计划中。的确，就像今天的驾驶、英语、计算机一样，无论是工作还是生活，这些技术已近乎不可或缺的“标配”。未来，编程能达到这一高度吗？在笔者看来，这样的可能性不小。当下，互联网已经无孔不入，再加上机器人技术、人工智能的发展前景，这些技术都离不开编程。因此，少儿编程火热，并不是没有理由。

　　然而，就像奥数热一样，错的并不是奥数，而是学习的方法和动机。编程是一把打开未来的钥匙，但要是怀着考学加分等功利目的去学习，不管孩子有没有兴趣都去学习，这样的“填鸭式教育”可能适得其反。做任何事情，没有兴趣都是不可能持久，也不可能拔尖的。无论是奥数冠军还是编程达人，都是对相关领域充满了热爱，被其中蕴含的美感所感动，才义无反顾地投入时间与精力。就像学钢琴不仅仅是为了考级，少儿编程也不能过于功利。少儿编程不是不可以学，但要注意方式与目的。少儿学习编程，不是为了机械掌握一两个模板，而是启迪兴趣和探索热情。（张涨）