“肢体冲突”是一个模糊的概念，一般可理解为互殴行为。对于哪些行为应该定性为校园欺凌，是有标准和依据的。

　　校园欺凌这个话题，每次提起都会引发关注。而校园欺凌的认定尤为重要，它关系到事情处理结果的轻重，使欺凌他人的学生得到应有的责罚，也避免学生打闹等行为被乱扣“帽子”。

　　近日，四川自贡沿滩中学一女生在操场被其他女生殴打视频在网上传播，11月12日学校称，不存在霸凌，只是学生间的肢体冲突。网友对此纷纷质疑。13日沿滩区教育局称，校方解释可能不妥，已给涉事学生记大过、留校察看处分。

　　“肢体冲突”是一个模糊的概念，一般可理解为互殴行为。对于哪些行为应该定性为校园欺凌，是有标准和依据的。昨天媒体报道的广东省十三部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法（试行）》，再次成为热点。广东省的“实施办法”对校园欺凌行为的性质进行了划分，将“对被欺凌者拳打脚踢、拉扯头发”等行为列为严重欺凌事件；将给他人起侮辱性绰号等行为列为一般欺凌事件。广东省出台的“实施办法”，将起侮辱性绰号等行为都归为校园欺凌，细致、明确，可操作性强，受到媒体的称赞。

　　其实，自贡沿滩中学所属的四川省，早在今年5月就发布相关实施方案规定，中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

　　按照上述规定，这起发生在四川自贡沿滩中学一女生被其他女生殴打的事件，只要平心而论就会认定构成校园欺凌。

　　再好的实施方案，只有执行好才能收到效果，对这起被网友指责为“睁眼说瞎话”的校园欺凌事件，不能称“校方解释可能不妥”就了事。