自呱呱落地，学习伴随我们的成长，从识数认字，到阅读理解，再到逻辑推理等等都是在学习获得，在实践中摸索。中国共产党的发展与壮大，同样离不开学习，从马列主义的引入，到社会主义初级阶段的探索，再到改革开放的实践。学而不止，高而愈下，学习的重要性不言而喻，也正是通过学习，中国共产党与时俱进，带领国人在中国特色社会主义道路上砥砺前行。

　　学原文、悟原理，真正领会真谛。伴随经济的发展，很多党员干部喜欢把重心放在实践上，放在立刻产生效能的具体工作中，压缩了学习的时间，忽视了阅读的作用。看到篇幅长一点的材料就喜欢看摘要或者“一图读懂”，没有静下心仔细读，认真悟，好的精神贯彻下去就会被大大折扣。只有仔细读、慢慢品，才能把马克思主义、党中央的方针政策、习近平总书记的系列重要讲话精神等等理论学深学透、入脑入心，才会把握理论与实践的联系，做到知其然更知所以然。好书不厌百回读，深钻细研意自新。同一本书，读一遍和读十遍的领悟不一样，今天读和明天读的收获也会不同。学习理论，偷工减料要不得，“二手演绎”哪有原汁原味的精彩。

　　学而思、思而践，切实有的放矢。“学而不思则罔”，学习离不开思考。都是一本教材，却有“尖子生”，且不谈天赋，尖子生从课本中可以由“1+1=2”升华为“1+2=3”，成绩不好的却只会记住“1+1=2”。学习不是简简单单的记下来，而是用出去，要把理论之“矢”用在实践之“的”上，离不开认真的思考。先进的理论不会具体到问题上，但是给了解决问题的方法论，就看我们熟练掌握方法论的水平和能力。正如王岐山同志所说：学习、思考、实践、感悟是一个学而思、思而践、践而悟螺旋式上升、循环往复的过程，永无止境。我们的党员干部也要学以致用，知行合一，在学习中掌握解决新情况、新问题的办法。

　　起好头、带好队，营造研学氛围。当今，“标签”已成为一种文化，很多人喜欢给人标签，或者被人标签。不少党员干部喜欢被标签为“实干家”，有的人不喜欢被标签为“研究者”，究其原因，无非是研究者有点书生气，体现不出工作成绩。如果领导干部重视工作成绩的“武”而忽视了学习研究的“文”，就可能把一个单位、一个科室都带着“重武轻文”。埋头苦干是好，还要抬头看路，怎么走、往哪走，需要把大量琐碎的工作去粗存精、去伪存真，需要由表及里的思考、分析、综合，更需要系统化、条理化的透过现象抓本质，找出它的内在规律，继而感性认识上升为理性认识，简单说就是要好好研究。党员干部带头做好研究，单位也必然呈现“研究学习”的勃勃生机。

　　学习是无止境的，带着思考和问题去学，结合实践和责任去研究，总归是有收获的。（张惠力）