据澎湃新闻报道，本科生身份入学，却可能以专科生身份毕业，近日，华中科技大学的一项学业新规引发关注。据了解，新政是对原学业警示制度的一种补充，对于学业成绩未达到学校要求而受到学籍警示处理，或因其他原因不能坚持正常学习者，可自行选择转入专科层次或退学，达到专科毕业要求后，按专科毕业。该新政将于今年9月份首次在2017级本科生中施行。

　　华中科大的新政，是学校层面对学生的退学、退出机制的探索。而要让退学成为大学提高人才培养质量，以及学生选择适合自己的学校的一种基本制度设计，应该在国家层面尽早推进高校学生学籍管理改革，建立自由转学与转专业制度。

　　近年来，我国高校为提高人才培养质量，加强了对学生的过程性评价和淘汰。但开除或退学学业没有达到学校培养标准的学生，却罕有迈步。

　　原因在于，有的在大三大四时没有达到学业要求而被退学的学生，拿不到任何毕业证书，如果要继续在国内读全日制高等教育，就必须重新复读再参加高考填报志愿。这使得大学让学业不合格学生退学，经常遭遇剥夺学生受教育权的争议。

　　但大学实行严格的人才培养标准，本无可厚非，淘汰不合格学生，也是保证培养质量所不可缺少的办学措施。

　　在美国大学，退学是十分正常的办学制度。对于学校来说，可以淘汰不合格的学生，而对于学生来说，则可进一步选择适合自己的学校和专业。这一制度之所以被接受，是因为大学招生实行自由申请入学制度，入校后学生可进一步自由申请转学、转专业，这意味着一名学生如果从一所大学退学（主动退学或被淘汰），可以继续申请去其他大学，而无需再重读高中、重新参加入学考试。

　　由于有自由申请转学制度，评价美国大学的办学质量，有一个十分重要的指标：新生留校率，即有多少读完一年的大学生愿意继续留下本校读书，以此反映学校对学生的吸引力。

　　我国目前却没有自由转学制度，因此，退学对于大学和学生来说都是不容易的事。大学要承担很大压力，对于那些靠学费收入办学的民办学校来说，根本就不愿意淘汰学生，因为淘汰不合格学生后，没有补充渠道。要是有学生选择主动退学，尤其是从名校退学，会令大家觉得不解，因为代价不小。

　　华中科大给达不到学业要求的学生，自主选择退学或转入专科层次，这给了学生一定的选择权——从本科转专科，类似转学。这也是保障培养质量的重要尝试，其初衷和勇气都可嘉，这也不失为一种改革。当然得看到，这只是校内安排，而非校际转学，而且是从本科转到专科层次。

　　若教育改革继续深化，未来，合理的退学配套制度应是转学制度，即可以从华中科大退学后，转到其他高校读本科，其他高校对学生的大学求学情况进行评价，决定是否录取。

　　当然，这需要两方面进一步改革，一是建立高校的学分互认制度；二是改革大学招生录取制度，落实和扩大学校的招生自主权，建立多元评价体系。按照目前的招生录取制度，招生实行计划招生，管理也实行“一个萝卜一个坑”的计划管理，这不适合大学提高招生、培养质量。

　　鉴于此，我们不妨对高校“本科生未达标转专科”的尝试多些鼓励，并推动高校退转学等制度的优化。（熊丙奇）