5月12日，成都市教育局根据群众举报，责成锦江区、青羊区、金牛区、武侯区，成华区对所在区域的学而思教学点进行整改，其中9个校区停止招收新生，4个校区停止教学和招生。惩罚的理由多数是“该点位未取得我区教育行政部门的行政许可，属于擅自办学”，只有金牛区搬出了消防设施不合格的理由。

　　学而思正在遭受前所未有的社会争议，主要原因是它的影响越来越大，市值越来越高，与城市中产家庭的教育问题捆绑得越来越紧。如果学而思不是如此成功，也不会让家长和相关部门如此关注。

　　学而思被整顿，应排除民意裹挟的可能。它击中了人们的痛点，满足了人们的刚需，然而，被整顿摆在台面上的原因却并不关系到教育理念。

　　我当然不是来同情学而思的，学而思矗立于疯狂民意的风口，在过去几年收获了爆发式增长。公众疯狂的需求，滋养了学而思，当人们醒悟到这种疯狂后，又调转枪口，这正是中国社会成功与失败定律的体现。

　　学而思的疯狂以应试教育为宏观背景。一考定终身——这一错误但一时难以扭转的观念——把大学以前的学习都简化成对高考的准备或预演。在“不要让孩子输在起跑线上”的恐惧中，家长们懵懂地意识到，必须对抗不公平的优质教育资源分配格局，学而思在某种程度上成了他们的救命稻草。

　　在这些将教育成就窄化为高考，将教育本身理解为教育投资的家长们看来，学而思成了一种低投入、高产出的模式。越来越多的家长发现，通过学而思的奥数培训、超前教育、课外辅导，孩子成绩上去了，变得自信了。

　　榜样的力量是无穷的，于是，学而思开始疯狂收割各个家庭，学而思的病毒开始“勒索”家长。“不要让孩子输在起跑线上”开始变成了“不上学而思孩子就会输在起跑线上”。这些认可学而思的家长想不到的是，当参与者到达一定规模，除了费钱、费时、费精力，自己的孩子并没有“暗度陈仓”。

　　在广州，我听过一个真实的故事，两个小学同班同学瞒着对方去补习，却在学而思碰到了，双方都很气愤，指责对方欺骗自己。举报学而思的家长也许就来自这种家庭，他们试图“偷袭”，不想却未达目的，这气除了撒在学而思，还能在什么上面？

　　这是一场很难停下来的游戏。学而思也许会因整顿元气大伤，但新的“学优思”“学而精”之类的机构，很快又会取而代之。学而思有千般错，但它只是一剂假药。得病的是我们的教育体系，只毁假药，疾病不会自动痊愈。（尼德罗）