这两天，一场关于奥数比赛的取消和继续的风波，让杭州家长经历过山车。前天，记者证实一则网传消息，杭州赛区的希望杯二试取消了。昨天，剧情马上来了个大反转——希望杯组委会发了声明，希望杯二试将如期进行。

　　“希望杯”树大招风，取消杭州地区的二试，是为了让批评声“熄火”。而对于辛苦准备一年的家长和孩子来说，临时取消的行动让人崩溃无助。而更重要的是，二试取消了，更多家长担忧的是今年民办初中的掐尖用什么做标准？

　　为什么一场校外的奥数竞赛的取消与否如此牵动家长的神经？因为让孩子参加奥数的家长的目标通常很现实，就是上个好点的民办中学。

　　近年来杭州的民办初中一直按“六成电脑派位、四成由学校自主招生”的方法进行招生。在杭州，各种数学竞赛从来没有停过，也从来没有遇冷过。一边是教育部门每年重申禁止奥数与升学挂钩，一边是数万学生集体赶考各类竞赛。

　　一位民办初中校长说，不能笔试，学校只能看学生递交的简历，简历里最重要的条件是看小学的竞赛，主要是数学，比如有没有获得过希望杯、挑战杯等竞赛的金奖。一些简历上看起来比较优秀的孩子，可以进入面谈环节。这也是为什么家长这么热衷于让孩子学奥数。

　　一方面以摇号的形式彰显资源的公平性，希望以60%的份额让每个学生都有机会获得优质教育资源。另一方面，又拿出40%的份额来自主招生，这本就有其矛盾性。同时，公办学校和民办学校两种完全不同的招生制度，却又要用同一的思维和制度来管理。制度安排的矛盾，显然要出现错乱的结果。不仅是学校校长陷入学生选拔的困境之中，也让家长在学不学奥数中陷入困境的挣扎，再加之环环相扣的培训利益链条在其中兴风作浪，导致教育乱象丛生。无疑一场有“含金量”的奥数比赛忽然取消让无数家长崩溃，因为这样让他们感觉失去了竞争优质教育资源的主动权。

　　现在的教育，情绪太不稳定。对这个已经畸形的竞赛热，取消大赛是简单粗暴的方式，但是从目前的教育现状来看，靠行政命令强行取消奥数也就成为目前我们最有效而且唯一的选择。不仅要一刀切，还要全部切，从根部去除隐患。

　　我们呼唤着教育公平，却拼了命地挤进民办学校。我们都知道素质教育的重要，可孩子一到三四年级就面临着要不要上奥数，去拼民办初中的掐尖的抉择。所以，我们真正想要的是优质教育资源的扩大化和普及化，而不是靠着哪个家长强大的心理去抗衡已经失衡的教育体制。

　　而实际上，现在的民办学校大多是从国有民办转过来的，名校民办的实质恰恰是抽空了教育公平的精髓，在对象、资源、机会和选择上制造了不公平。

　　从一场奥数比赛的取消闹剧折射出的招生制度的双重矛盾，家长校方的双重困境，难道是无解的吗？政策的导向非常重要，怎样用政策来保证公办不流失好的优质资源，保证好的老师留下来？政府应该倡导的是如何使公办学校优质化发展，从而让大部分老百姓都能受益。