近日，中央全面深化改革委员会第十一次会议审议通过了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。

　　培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是我国教育的首要问题和根本任务，也是教育现代化的方向目标。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，必须抓紧抓好，抓出成效。

　　加强新时代大中小学劳动教育，是促进学生全面发展的需要。“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”。当前，在劳动教育中有着一定认识误区和薄弱环节，存在劳动教育在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化的现象，以及一些学生不会劳动、轻视劳动和缺乏劳动机会等问题，制约劳动教育实效发挥，影响立德树人根本任务的实现。通过劳动教育，可促进学生形成基本的劳动观念、生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力，具备健康身心。加强劳动教育，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，是提高广大学生综合素质的有效途径，能够为其终身健康发展、幸福成长奠定坚实基础。

　　实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴，迫切需要提升劳动教育的质量和水平。习近平总书记指出，“提高包括广大劳动者在内的全民族文明素质，是民族发展的长远大计。面对日趋激烈的国际竞争，一个国家发展能否抢占先机、赢得主动，越来越取决于国民素质特别是广大劳动者素质”。新时代劳动教育，要在以塑造劳动观念、传递劳动知识、传授劳动技能、端正劳动态度和培养劳动习惯等为主要内容，系统提升受教育者的劳动素质，促进其全面发展，从而促进建设高素质劳动者大军，为实现“两个一百年”和复兴大业提供高质量人力资源支撑。

　　劳动教育根本上是一种价值观教育。因此，在文化精神层面，一要承扬中华优秀传统劳动文化。中华民族是勤于劳动、善于创造的民族，崇尚“天道酬勤”“民生在勤，勤则不匮”等劳动理念。正是因为劳动创造，我们才拥有了历史辉煌和今天成就。要推动中华传统文化中劳动思想的现代转化，使其更富人文属性和历史底蕴。二要学习劳模精神。劳动模范是每个时代劳动精神的典型化身，要创造条件，营造氛围，让广大学生近距离接触劳动模范、聆听劳模故事、观摩精湛匠艺，弘扬“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，树立辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念。

　　“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它”。因此，在劳动教育内部，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面。把握育人导向，遵循学生身心发展规律和教育自身规律，创新体制机制，把劳动教育融入劳动课程、校内劳动、校外劳动实践、家务劳动各环节，构建大中小幼相互贯通，职业教育与普通教育、校内教育与校外教育有机衔接的劳动教育机制，在不同学习阶段开设相应课程，不断激发学生劳动内生动力。劳动教育融入学生学习生活各个环节，劳动理念内化、知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽就会成为时代强音，蔚然成风。（洪骁音）